哈工大計算學(xué)部金牌講師團，2019-2021年連續三年被評為校十佳學(xué)業(yè)支持品牌，現有講師43人，累計開(kāi)展學(xué)業(yè)輔導答疑、考前模擬、升學(xué)就業(yè)經(jīng)驗交流100余場(chǎng)，助力6000余人次。深耕學(xué)業(yè)支持工作，把工作做實(shí)做細；積極開(kāi)拓創(chuàng )新，探索行之有效的新方法、新策略。計算學(xué)部學(xué)業(yè)支持工作圍繞“一、二、三、四、五”的規劃部署，助推廣大計算學(xué)子成長(cháng)成才：打造“計算之基”一個(gè)品牌；抓住各年級學(xué)業(yè)支持志愿者、本碩黨員，入黨積極分子兩支隊伍；關(guān)愛(ài)學(xué)業(yè)困難學(xué)生、心理學(xué)情學(xué)生、就業(yè)困難學(xué)生三類(lèi)特殊群體；聚焦“學(xué)生日常學(xué)業(yè)規劃、學(xué)生順利畢業(yè)、學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)、學(xué)生高概率升學(xué)”四大重點(diǎn)問(wèn)題，形成“啟、學(xué)、練、賽、踐”五維工作體系。

       “啟，堅持科研啟蒙全覆蓋”。針對不同年級學(xué)生，開(kāi)展全覆蓋科研啟蒙，建立創(chuàng )新項目導師庫，推動(dòng)大一年度項目、大創(chuàng )項目落地；面向大二開(kāi)展“啟航計話(huà)”學(xué)長(cháng)學(xué)姐交流會(huì )，將專(zhuān)業(yè)分流宣講落實(shí)到每個(gè)班，幫助每名同學(xué)認識不同的專(zhuān)業(yè)方向；為響應習近平總書(shū)記“建設網(wǎng)絡(luò )強國”的號召，面向高中生設立“編程e小時(shí)”小組，走進(jìn)全國20所高中，在向高中生科普宣講人工智能知識的同時(shí)，宣傳哈工大計算機專(zhuān)業(yè)，同時(shí)鼓勵更多計算學(xué)子敢想敢講、開(kāi)闊眼界。

       “學(xué)，堅持學(xué)業(yè)幫輔無(wú)死角”。講師團面向學(xué)院各級各屆學(xué)生，征集各科期末復習筆記、資料，分享學(xué)霸講師的“獨門(mén)絕技”。為助力培養方案改革，講師團聯(lián)合學(xué)院教學(xué)部門(mén)成立學(xué)業(yè)咨詢(xún)委員會(huì )，使得培養方案在執行過(guò)程中能及時(shí)得到學(xué)生們的反饋，而學(xué)生們反映實(shí)際情況的提案能夠得到及時(shí)溝通，解決廣大學(xué)生學(xué)業(yè)上的燃眉之急，提高了育人效果。同時(shí)講師團推進(jìn)上機編程實(shí)驗輔導，持續覆蓋每一章節的每一次實(shí)驗，平均每學(xué)期每科目覆蓋400人次，確保人人受益，夯實(shí)計算學(xué)子基礎，助力考研升學(xué)。

       “練，堅持能力訓練無(wú)盲區”。講師團立足實(shí)際，聚焦學(xué)業(yè)方面共性、痛點(diǎn)問(wèn)題，有的放矢；同時(shí)積極嘗試與探索，不僅延續了微積分、大學(xué)物理等科目“學(xué)霸上講臺”、一對一幫輔、暑假ACM競賽集訓等傳統學(xué)業(yè)支持做法，更創(chuàng )造性的開(kāi)創(chuàng )出了“課程實(shí)驗幫輔”、“學(xué)業(yè)幫輔微視頻”、“學(xué)霸直播答疑”的新模式，對于《計算機系統》、《軟件構造》等課后實(shí)驗難度大的課程，利用騰訊會(huì )議平臺，由學(xué)霸講師走進(jìn)直播間，手把手，一行行教大家寫(xiě)代碼，循序漸進(jìn)，解決了大二、大三學(xué)生面對大學(xué)分核心課程實(shí)驗束手無(wú)策的問(wèn)題，提高了廣大學(xué)生的編程能力。

       “賽，堅持競賽錘煉育英才”。講師團講師每學(xué)期組織“學(xué)生科創(chuàng )沙龍”、“競賽經(jīng)驗分享”、統籌ACM俱樂(lè )部、網(wǎng)安俱樂(lè )部等科創(chuàng )俱樂(lè )部，發(fā)揮輻射作用，動(dòng)員學(xué)生積極參與科創(chuàng )競賽，學(xué)以致用。

       “踐，堅持學(xué)思悟踐報祖國”。講師團開(kāi)展線(xiàn)上幫輔廣西金秀民族中學(xué)學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)支教社會(huì )實(shí)踐，不僅傳授知識，更鼓勵大山里的孩子樹(shù)立遠大夢(mèng)想走出大山。同時(shí)依托“互聯(lián)網(wǎng)+”，“挑戰杯”等比賽，積極推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，培養出冷曉琨等青年創(chuàng )業(yè)先鋒。